Schön, schöner, wunderschön
Ein trister grauer Novembertag. Schön, schöner, wunderschön? Habe ich mich im Monat geirrt? Keineswegs. Lies weiter und du wirst sehen, was ich meine.
„12 von 12“ ist eine Blogtradition, bei der am 12. Tag jedes Monats zwölf Bilder gesammelt werden, die den eigenen Alltag zeigen. Vom ersten Moment am Morgen bis zum Abend entsteht so ein kleiner fotografischer Tagesbericht. Zwölf Bilder, zwölf Einblicke in einen ganz gewöhnlichen und doch besonderen Tag.
-1-
Die armdicken Hainbuchenäste sind genau richtig für meinen Küchenofen. Mein Holzlieferant hat mir einen Festmeter gebracht. Meine Enkelin hat mir beim Abladen geholfen. Von der Ladefläche in die Scheibtruhe, dann über das Brett balancieren, durch den Flur auf die Terrasse. Dort bin ich zum Einsatz gekommen und habe die Scheiter aufgeschlichtet.
Jeden Morgen hole ich mir als Erstes einen Korb voll Holz. Dann wird Feuer gemacht.
-2-
Siebzehn Grad. Über Nacht ist es im Wohnzimmer kühl geworden. Bis jetzt habe ich das Häuschen ausschließlich mit dem Küchenherd beheizt. Die Hainbuchenäste sind dafür ideal. Mit ihnen kann ich das Feuer gut dosieren. Mit den dicken Eichenscheitern im vergangenen Jahr war das Wohnzimmer schnell überhitzt.
-3-
Im Wohnzimmerbett sitzen und schreiben. Momentan mache ich das jeden Tag als Erstes. Manchmal arbeite ich bis zum Mittag. Heute habe ich nicht so viel Zeit.
Das Überarbeiten des dritten Teils meines Romanprojekts beschäftigt mich schon seit einigen Wochen. „Schön, schöner, wunderschön“ ist eine Szene in drei Teilen. Sie braucht noch eine Weile, bis sie rund und stimmig ist. Heute mache ich ein paar Korrekturen und Ergänzungen.
Morgen lese ich die Szene meiner Schreibkollegin aus Deutschland auf Zoom vor. Jeden Freitagvormittag besprechen wir unsere aktuellen Texte und geben einander Feedback.
-4-
Vor ein paar Tagen habe ich die Granatäpfel in meinem Vorgarten geerntet. Achtundvierzig Stück sind heuer auf meinem kleinen Baum gewachsen. Der größte misst dreizehn Zentimeter im Durchmesser.
Ich lagere sie auf der Treppe zum Dachboden. In der kühlen Luft halten sie sich gut. Heute zieren die Kerne mein Morgenmüsli. Leuchtend rote Schmuckstücke, saftig, süß und erfrischend. Ein wahrer Schatz.
-5-
Ich mache mich auf den Weg in die Schule. Seit dem ersten Oktober bin ich FreiSpielerin. Jeden Donnerstagvormittag verbringe ich einige Stunden in einer ersten Klasse.
FreiSpiel ist ein Freiwilligenprojekt der Caritas, das sich für mehr Bildungsgerechtigkeit und Chancengleichheit von Kindern einsetzt. Freiwillige verbringen regelmäßig Zeit mit Kindern in Kindergärten, Schulen oder Horten. Sie spielen, lesen, erzählen und lernen gemeinsam mit ihnen. Dabei schenken sie den Kindern Aufmerksamkeit und persönliche Zuwendung, fördern ihre sprachliche und soziale Entwicklung und stärken ihr Selbstvertrauen.
Die Freiwilligen werden von der Caritas geschult und begleitet.
-6-
Mein Donnerstagvormittag ist bunt. Jede Woche freue ich mich auf diese besonderen Stunden. An den Zeichnungen lässt sich gut erkennen, welcher Geist in dieser Klasse herrscht. Jedes Kind wird in seiner Eigenart geschätzt und wahrgenommen.
Auf der einen Seite eine Villa Kunterbunt, auf der anderen eine klare Ordnung, die den Kindern Halt und Orientierung gibt.
-7-
Letzte Woche haben wir mit der Gestaltung dieser Weihnachtskugeln begonnen. Sie werden vom Elternverein der Schule beim Adventmarkt in der Kellergasse verkauft. Der Erlös kommt der Schule zugute und wird für Anschaffungen verwendet.
Die Kinder sind mit Feuereifer dabei. In einer ersten Runde haben sie die Fingerdrucke auf die Kugeln gesetzt. Daraus entstehen Rentiere. Sie bekommen ein Geweih, Augen, ein Schwänzchen und Beine. Zwischen den beiden Rentieren sitzt ein rotes Herz. Zum Schluss kommen noch die Nasen dazu, eine braune und eine rote.
Ich halte die Kugel, und das Kind zeichnet. Mit voller Konzentration.
-8-
In der Pause schaue ich hinunter in die Bibliothek. Es gibt einen Raum für Belletristik und einen für Bilder- und Sachbücher. Davor befindet sich eine Leserampe.
Ein Mädchen hat sich mit einem Buch aus der Reihe „Die Knickerbocker-Bande“ hierher zurückgezogen.
Vor mehr als dreißig Jahren habe ich meinen Sohn mit einem Buch aus dieser Reihe zum Lesen gebracht. Als schwerer Legastheniker hatte er es nicht leicht. Seine jüngere Schwester hatte sich das Lesen schon vor der Schule selbst beigebracht. Er hingegen konnte in der dritten Klasse noch kaum lesen. Die Prognosen des Schulpsychologen machten wenig Hoffnung.
Mit dem ersten Knickerbocker-Buch war dann der Bann gebrochen.
-9-
Nach der Pause gibt es Mathematik. Die letzte Stunde des Donnerstagvormittags gehört der Kunst. Reißen und schneiden. Jeder Löwe wird zu einer eigenen Persönlichkeit.
Die fertigen Löwengesichter werden mit Magneten vorne an der Tafel befestigt. Ihre Mähnen erinnern an Sonnen. Die lässt sich an diesem Tag zwar nicht blicken. Aber in diesem Klassenzimmer gehen an diesem Donnerstagvormittag dreiundzwanzig Löwensonnen auf.
-10-
Auf dem Nachhauseweg schlendert eine Gruppe von Schülerinnen und Schülern vor mir her. In der Rußbachgasse bleiben sie unter einem Baum stehen. Sie schauen und zählen. Fünf Waldohreulen sitzen in den Ästen.
Sie lassen sich vom Lärm der Kinder nicht stören. Auch das Auto, das gerade vom Parkplatz unter dem Baum wegfährt, bringt sie nicht aus der Ruhe. Sie sind diesen Trubel gewohnt.
Die Kinder erzählen mir, dass die Waldohreulen hier regelmäßig ihren Tagesschlaf verbringen.
-11-
Der Nachbarsbub gesellt sich zu mir. „Zum Glück muss ich heute nicht allein nach Hause gehen“, meint er.
„Oh, da bin ich aber auch froh, wenn ich so eine nette Begleitung habe“, antworte ich.
„Warte schnell, ich möchte noch ein Foto von diesen bunten Blättern machen.“
„Das ist eine Zierkirsche“, klärt mich der Zweitklässler auf. „Im Frühjahr ist alles voll mit rosaroten Blüten. Und wenn ich an einem der Äste ziehe, gibt es einen Blütenblätterregen.“
-12-
Das letzte Bild dieses Zwölf-von-zwölf-Tages habe ich gestern Abend gemacht. Ich bin zu einer Lesung ins Schloss gegangen. Das leuchtende Gelb vor der Schlossmauer hat mich ins Staunen gebracht.
Vladimir Vertlib hat aus seinem Buch „Der Jude der Kaiserin“ gelesen. Der historische Roman spielt im Wien um 1670, zur Zeit Kaiser Leopolds I. Im Mittelpunkt steht Pedro de Rojas, der Leibarzt der Kaiserin Margarita Teresa. Er ist ein zum Christentum konvertierter Jude, praktiziert seinen jüdischen Glauben aber heimlich weiter. Während er versucht, der Kaiserin zu helfen, gerät er in einen gefährlichen Konflikt: Die Kaiserin macht die jüdische Bevölkerung für das Unglück im Land verantwortlich und betreibt ihre Vertreibung aus Wien. Gemeinsam mit Esther, einer jüdischen Hebamme, versucht Pedro, sich gegen Verfolgung, religiösen Fanatismus und gesellschaftliche Vorurteile zu behaupten.
